بر اساس برنامه مورد تاكيد وزارت علوم در هفته پژوهش 1397 مبني بر فراهم آوردن شرايط بازديد دانش‌آموزان مدارس از دانشگاه‌ها براي تقويت پيوند بين مدرسه و دانشگاه و نيز آشنايي بيشتر و بهتر دانش آموزان با رشته‌هاي تحصيلي دانشگاه هنر، برنامه بازديد دانش آموزان مدرسه ابتدايي عدل وابسته به دانشگاه اصفهان، توسط معاونت پژوهشي دانشكده حفاظت و مرمت مديريت وبرنامه ريزي شد. 

اين برنامه كه با تقسيم دانش آموزان مدرسه به سه گروه 60 نفره و در سه دانشكده حفاظت و مرمت، معماري و شهرسازي و هنرهاي تجسمي برنامه ريزي شد، در روز بيست و چهارم آذرماه، از ساعت 10 صبح لغايت 12 ظهر در فضاي دانشكده حفاظت و مرمت و با همراهي سه نفر از معلمين مدرسه و نيز همكاري اساتيد و دانشجويان دانشكده برگزار گرديد.

در اين برنامه، ابتدا در سالن دكتر شيرازي از دانش‌آموزان استقبال اوليه شكل گرفت و سپس سه تن از اساتيد گروه هاي باستان‎‌شناسي، مرمت بنا و مرمت آثار تاريخي در مورد رشته‌هاي دانشكده توضيحاتي را به زبان ساده و روشن براي آشنايي كلي دانش‌آموزان ارائه نمودند.

در ادامه و به منظور ايجاد نظم، دانش‌آموزان بر اساس كلاس‌هاي مدرسه، به سه گروه 20 نفره تقسيم شدند و به همراه يك راهنما به ترتيب از سه گروه (باستان شناسي، مرمت بنا و مرمت آثار) و نيز كارگاه هاي مربوط در سه ساختمان داويد، سوكياس 1 و سوكياس2 بازديد نمودند. در طي اين روند گزارش و مستند سازي بازديد نيز به طور منظم انجام گرديد. 

در ابتدا ضمن خوش‌آمد گويي به دانش‌آموزان در هشتي ورودي دانشكده، ساختمان‌ها با نام اصلي خود (داويد و سوكياس) معرفي شده و دربارة نام هشتي و كاربرد آن و همچنين حياط و اتاق هاي شمالي و جنوبي خانه سوكياس توضيحاتي كه قابل فهم دانش آموزان باشد ارائه گرديد و نهايتاً با پرسش از دانش آموزان درباره ساخت خانه در دو جبهه، فضاي تابستان‌نشين و زمستان‌نشين در خانه‌هاي تاريخي نيز براي آنان توضيح داده شد.

در اين بازديد به منظور ايجاد علاقه و نيز آشنايي دانش‌آموزان با فنون عملي رشته مرمت بنا، دو بازي انتخاب و طراحي گرديد تا درحين اين بازديد علاوه بر توضيحات عمومي راجع به ويژگي هاي معماري خانه‌هاي تاريخي و فضاهاي اصلي آن (هشتي، حياط، دالان و ...)؛ اين بازي ها نيز انجام شود. بنابراين دانش آموزان به دو گروه ده نفره تقسيم شدند و به ترسيم قوس شبدري با ابزار سنتي (گچ و ريسمان‌كار) بر روي زمين و بازي دوم اندازه‌گيري يك جرز به كمك "وجب" دست دانش آموزان پرداختند.

در حين انجام اين بازي ها، سعي گرديد تا دانش آموزان به تفاوت پوشش ها در خانه هاي تاريخي و خانه هاي معاصر توجه كنند و هر دانش آموز بتواند يكي از انواع چفد شبدري (كند، تند و ساده) را ترسيم نمايد. در ادامه و بر اساس تعريف يك خط داستاني، سعي شد تا روند تبديل قوس ترسيم شده به لنگه هاي گچي و اجراي تويزه و نهايتاً طاق، در كارگاه مواد و مصالح براي دانش آموزان توضيح داده شود.

در گروه مرمت اشيا تاريخي ابتدا دانش آموزان براي مشاهده روند كار مرمت سفال‌هاي تاريخي به كارگاه سفال دانشكده -كه در آن زمان فعال بود- برده شدند و استاد مربوطه براي آن‌ها توضيحاتي از چرايي و چگونگي كار ارائه دادند.

در مرحله بعد دانش‌آموزان به همراه راهنما براي بازديد به كارگاه‌هاي مرمت نقاشي، چوب، كاغذ، مواد و مصالح برده شدند و به طور خلاصه و به شكل ساده و قابل فهم، با اهميت و چگونگي مراحل مرمت يك شيء تاريخي آشنا گرديدند.

در تمامي موارد، كارها با اشياء اصلي كه در كارگاه وجود داشت به دانش‌آموزان توضيح داده ‌شد و كاملاً از نزديك با وصالي يك ظرف سفالي، نحوه انتقال يك نقاشي، صحافي يك كتاب و مرمت گره‌چيني در چوبي و ..... آشنا شدند. در آخر نيز راهنماها به سوالهاي شكل گرفته در ذهن دانش اموزان پاسخ گفتند.

در گروه باستان‌شناسي برنامه با بازديد از ساختمان داويد و ارائه توضيحات مختصري در مورد تاريخچه و معماري بنا آغاز گرديد. پس از آن بچه ها به كارگاه باستان شناسي ( نارنجستان) راهنمايي شدند و همۀ تلاش بر آن بود تا ميان راهنماها و دانش‌آموزان پرسش و پاسخ و ارتباط دوطرفه شكل گيرد. 

در اين بازديد اطلاعاتي در مورد باستان‌شناسي، محوطه‌هاي باستاني، ظروف سفالي، طراحي سفال و استخوان در اختيار دانش‌آموزان قرار گرفت و در بخش استخوان، بچه‌ها با تشخيص انواع جمجمه و استخوان و شباهتها و تفاوتهاي استخوان مرد و زن آشنا شدند كه برايشان بسيار جالب بود. همچنين بچه‌ها با نحوة طراحي سفال و علت آن و استفاده از ابزارهايي نظير كوليس و شانه طراحي و كاربرد آن در طراحي سفال آشنا شدند. نكته قابل توجه اطلاعات برخي از دانش‌آموزان در رابطه با نرم افزارهايي براي انجام طراحي سفال بود كه براي دانشجويان باستانشناسي نيز جالب بود. همچنين در قسمت آشنايي با استخوان پاسخ دانش‌آموزان به اين سوال كه از استخوان‌هاي بدست آمده چه اطلاعاتي به دست مي‌آيد؟ نشان از علاقه، درگيري ذهني و جالب توجه آنها به اين موضوعات داشت. 

براي حسن ختام برنامه، هر سه كلاس به قسمت شاهنشين خانه سوكياس(دفتر رياست دانشكده) برده شدند و پس از صحبتهايي كوتاه توسط رئيس دانشكده و معاونت پزوهشي، پذيرايي مختصري از آنان به عمل آمد و برنامه بازديد با گرفتن عكس دسته‌جمعي در ايوان شاه‌نشين به پايان رسيد.